pp. 719-742

En France, la justice des mineurs se distingue officiellement par le primat de l’« éducatif » sur le « répressif », tel qu’énoncé par l’ordonnance du 2 février 1945. Cette volonté affirmée des autorités politiques et judiciaires s’est traduite par le développement d’institutions dédiées, en charge d’une politique d’encadrement spécifique. Mais en quoi consiste leur travail éducatif ? Dans un contexte marqué par une bureaucratisation croissante du travail sociojudiciaire, comment les agents en évaluent-ils la portée et l’efficacité ? À partir d’une enquête conduite auprès d’une unité de milieu ouvert de la Protection judiciaire de la jeunesse et d’un tribunal pour enfants de la région parisienne, l’ethnographie montre que les professionnels accordent une importance particulière à la transformation du rapport à soi et aux autres. Un « accompagnement réussi » doit favoriser l’émergence et l’expression de responsabilité et culpabilité, deux émotions investies d’une capacité réparatrice et rédemptrice. Marques d’un encadrement sociojudiciaire abouti, ces sentiments – au cœur de l’économie morale de la délinquance juvénile – témoigneraient d’une transformation subjective, justification au travail déployé et condition au pardon. L’importance accordée à la responsabilité et à la culpabilité participe ainsi d’une disciplinarisation des sentiments qui cherche à corriger non plus les actes mais les personnes.

Disziplin der Gefühle. Responsabilisierung und Kulpabilisierung bei Rechtsprechung über Minderjährig

In Frankreich zeichnet sich die Rechtsprechung über Minderjährige durch das Primat der « Erziehung » über « Bestrafung » aus, wie es das Gesetz vom 2. Februar 1945 vorschreibt. Es handelt sich dabei um den ausdrücklichen Willen der politischen und rechtlichen Autorität, die sich in geeigneten Institutionen niedergeschlagen hat mit der Aufgabe, eine Politik der « erzieherischen Begleitung » zu führen. Worin besteht diese erzieherische Aufgabe ? Wie beurteilen die Beauftragten ihre Wirksamkeit in einer von wachsender Bürokratisierung gezeichneten gesellschaftlich-rechtlichen Arbeit ? Ausgehend von einer Untersuchung in einer Einheit in offenem Milieu des rechtlichen Jugendschutzes (Protection judiciaire de la jeunesse) und eines Gerichts für Kinder im Pariser Raum, zeigt die Ethnographie, dass die Fachleute besonderen Wert legen auf die Wandlung des Selbstbezugs und des Bezugs zu den Anderen. Eine « erfolgreiche Begleitung » muss dazu führen, dass Verantwortung und Schuldgefühl hochkommen und sich ausdrücken, das sind zwei Gefühlskundgebungen, die eine Fähigkeit zur Gutmachung und Selbstbefreiung beinhalten. Diese Gefühle sind Merkmale einer zweckgerechten sozialrechtlichen Begleitjustiz und zeugen als Kernstück der moralischen Ökonomie und Jugenddelinquenz von einer subjektiven Wandlung als Rechtfertigung der geleisteten Arbeit und als Grundlage zum Verzeih. Die der Verantwortung und dem Schuldgefühl zukommende Bedeutung ist Teil einer Disziplinarisierung der Gefühle, die nicht mehr die Taten, sondern die Personen korrigieren will.

La disciplina de los sentimientos. La responsabilidad y la culpabilidad en la justicia de menores

En Francia, la justicia para los menores se distingue oficialmente por la supremacía de lo « educativo » sobre lo « represivo » según el enunciado del 2 de febrero de 1945. Esta voluntad confirmada de las autoridades políticas y judiciales se refleja por la puesta en vigor de las dedicadas instituciones, encargadas de llevar una política de encuadramiento « educativo ». Pero en qué consiste este trabajo educativo ? En un contexto marcado por una creciente burocratización del trabajo socio-judicial, cómo evalúan los agentes su alcance y su eficacidad ? A partir de una encuesta efectuada en una unidad de medio abierto de la protección judicial de la juventud y del Tribunal de menores de la región parisina, la etnografía nos muestra que los profesionales acuerdan una importancia particular a la transformación de la relación hacia si mismo y hacia los demás. Un « acompañamiento acertado » debe favorecer su aparecimiento y la expresión de responsabilidad y culpabilidad, dos emociones investidas de una capacitada redentora y reparadora. Señales de un encuadramiento socio-jurídico efectuado, esos sentimientos – al centro de la economía moral de la delincuencia juvenil – testimoniarían una transformación subjetiva, justificación al trabajo desplegado y condición al perdón. La importancia acordada a la responsabilidad y a la culpabilidad participa así de una disciplinización de los sentimientos que busca corregir no más los actos, sino a las personas.